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            英語基本學習方法

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            英語基本學習方法有哪些

            嘿,朋友們,你們對英語有興趣的嗎?知道英語基本學習方法有哪些的嗎?那么呢,以下是小編為大家帶來的英語基本學習方法有哪些,希望您能喜歡!

            英語基本學習方法

            英語基本學習方法

            1、提升英語學習興趣

            英語成績不好,其核心就是對英語沒有什么興趣,學習動力不足。如果每一次翻開英語課本都是一種“折磨”,那學英語就會成為一種負擔。與其每天都生活在“痛苦”中,不如轉變觀念,從英語學習中找尋樂趣,來享受英語學習的過程,如:記單詞的成就感、一口流利的英語的自豪感,這些都能讓我們對英語產生興趣,這樣才能主動學、認真學.

            2、制定英語學習計劃

            制定英語學習計劃要注意四點:要有切實可行的目標、要把時間充分利用起來、遵循“要事第一”原則,要落實到行動上,只有注意這四個方面,制定出來的計劃才更加實用。

            還需要注意的是,不少學生在制定學習計劃時充滿了熱情,但是只有“三分鐘熱度”,不能持之以恒,荀況曾說,鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。只有把好的計劃堅持執行下去,才能在學習中有所體現。

            3、提升英語詞匯量

            英語單詞就相當于語文中的漢字,如果基本的詞匯都不會,就無法理解文章的意思,無法寫出高質量的英語作文,單詞是英語的基本構成部分,只有掌握了一定量的單詞才能提升英語的閱讀理解能力和寫作能力。提升英語詞匯量其實非常簡單,只需每天不斷的練習、記憶,營造英語學習環境,這樣才會不斷進步。

            4、多聽多說多寫,熟能生巧

            英語是一門語言學科,如果在具體的環境中學起來會特別的快,把耳朵磨出來,把舌頭練出來,英語才能學好。為什么長期在國外的人英語好,就是因為聽得多、說得多。具體到我們實際學習中,還要加上“寫得多”,記憶科學通過實驗證明:眼耳鼻舌口的綜合運用,才能更快的接收新的事物,所以學英語就要多聽、多說、多寫。

            5、提高英語閱讀能力

            曾經流傳一句話“得閱讀者,得天下”,所以閱讀能力的提升,有助于大家提高英語成績。想要提升閱讀能力,從以下三個方面進行加強:1、多做題,找規律;2、善于歸納總結,了解不同題型,用什么樣的解題方法;3、找文章主旨,善于抓住關鍵詞、關鍵句子。

            怎樣提高英語聽力水平?

            對于英語聽力來說,第一步當然是一定一定要在放聽力之前把聽力題目和選項全看一遍!這很重要!最好能在聽力音頻的間隙中看第二遍,當然可以把問題和選項中的重點詞畫出來,然后帶著問題聽聽力,才能把精力的用處最大化。

            第二,是要有重點地聽。就像之前所說的,有了問題,聽聽力才有重點,考試的時候并不一定要把所有的字詞全部聽清或者聽懂(當然能聽懂最好,這個在練習的時候可以這么要求自己,因為聽力題目經常有故意混淆的選項),但是有了問題之后就可以重點聽和問題相關的部分,而不要過多糾結和問題無關的部分。

            第三,學會猜測。這個就是要多練習,一些簡單的對話問題哪怕沒有聽清也不要慌張,可以根據場景、選項、關鍵詞、經驗合理猜測。

            第四,聽聽力遇到數字、年份等,可以隨筆記錄,避免遺忘。

            第五,最重要的是,哪怕覺得自己聽力不錯,聽聽力的時候也一定要專注!不要去干無關的事(比如提前看閱讀),一定要專注!

            最后,保持平常心,就算遇到“詭異的”??悸犃σ膊灰艞?,努力聽完。

            再說練習。

            除了多聽之外,日常練習還可以做這樣幾件事。一個是在做完題之后可以再聽一遍,精聽細聽,確保每一句每一個詞都聽見,然后和聽力原文逐字逐句地對。如果沒有這個條件,可以請求口語音調和發音比較好的同學幫助你,比如在早讀的時候給你念兩句聽聽,或者就是用21世紀報之類的報紙進行這種精聽練習也可以,這樣幫忙的同學也可以加深對文章的理解。除此之外自己也要多念英文,熟悉了各種英文發音才能聽得懂。

            提高英語的聽、讀、說能力

            英語是一門有聲語言。學英語就要背誦,尤其是我們在母語環境下學習英語,首先要過好語音關。聽清楚了再發音,繼而進行朗讀、背誦。在讀、背的過程中,可以做到詞不離句,句不離文,不知不覺間增強了語感,記牢了單詞、短語和句型,同時也培養了理解能力,其實朗讀背誦是學生記單詞的最佳途徑。因此,學過的句型、對話和課文要求學生朗讀和背誦,這是提高英語水平的根本保證。

            英語學習,朗讀和背誦是必不可少的,尤其對初中學生來說更是至關重要的。中國學生在日常生活中聽到的、看到的、與人交流的都是漢語,即使學了英語,也是“啞巴英語”。因為平時幾乎不說,更談不上運用。因此中國學生也就很難從生活中得到輸入英語語言材料的機會;學生在每周有限的幾節英語課當中所學到的聽說訓練由于平時很少說英語,課堂上所學的英語句子除了早讀,其他時間也很難運用、復習和鞏固。 朗讀和背誦是提高學生英語口語能力和英語成績的有效途徑,也是必經之路,也是克服當中國學生的“啞巴英語”的有效途徑。

            英語單詞記憶方法技巧

            很多同學以前背單詞很容易就忘了,就是因為他只背了一次,背一次注定會忘,一定要多背幾次,背幾次呢?

            4——6次,最好是爭取背六遍。只要是把單詞背過了六遍,肯定你能把他給記住。

            重復是記東西唯一的方法,這就跟生活中很多產品的廣告詞我們能脫口說出來一樣,為什么這個廣告詞你能記得住,不動腦筋都能對出來,原因就是有些廣告在很多電視臺輪番的播放,當我們聽了幾十遍,電視說上一句,我們就能很輕松接下一句。。

            掌握了兩個原則,小編再總結了13個記憶單詞的好方法

            13個記憶方法

            1、讀音記憶

            根據字母組合、讀音規則進行記憶,會讀一個單詞,便會拼寫出來。外來語:中文中有許多詞來自英語,這些詞的發音近似英語。

            如:tank坦克,jeep吉普車,coffee咖啡

            2、歌訣記憶

            如:new新的;門[n]前一只鵝[e],曲頸向天歌,借問哪里去,直奔小山坡[w] 。

            chair椅子:小汽車 c a r, h i來 中間插,你和我坐上去,兜兜風真瀟灑。

            區分am are is的用法 :我用am, 你用are, is用于他,她,它,以上主語是單數,一個以上是復數,復數主語用are。

            我用have,你用have,has用于他,她,它,以上主語是單數,復數主語用have。

            3、睡眠記憶

            晚上睡前讀兩遍要記的單詞,然后睡覺,第二天醒來后再讀兩遍,這樣記憶效果不錯。(一般上午9-11點,下午3-4點,晚上7-10點記憶力比較好)

            4、感官記憶

            記單詞時,不要只用一種感官,盡可能地用多個感官,耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。(多動手寫)

            5、復習記憶

            記住了的單詞,過段時間不看,就忘記了,所以每隔一段時間要 進行復習,鞏固所學單詞,反復記憶。

            6、整體記憶

            把幾個字母看作一個整體來記 如: “ow” 再加上不同的字母,可組成how(怎么樣,如何), cow(奶牛), now(現在), down(下), know (知道)”等;

            “ight”,再在前面加上不同的字母,可組成eight(8), right(右,正確的), night(晚上),等?!癳ar”,在前面加上不同的字母可組成bear(熊),pear(梨)

            7、形象記憶(聯想記憶)

            英語的一部分單詞和漢語一樣,起源于像形,每個字母都有其代表的含義。

            如:orange,突出了橘子的圓形(o),lion突出了獅子的長長的尾巴(l)如:“tree”把tr看成樹干和樹枝,把ee看成樹葉。

            "eye" 把兩個e看成兩個眼,中間的y是鼻子?!癰anana ”把a看成一個個的香蕉?!癰ird” 把b和d看成兩個翅膀,glass玻璃:哥(g)拉(la)兩條蛇(ss),

            Welcome歡迎 :我們[we]招手(l)來[come] 歡迎——·等等。又如Zoo看起來有點像200,我們就說200只動物在動物園。

            8、加法記憶

            如:hand(手)+bag(包)=handbag (手提包);sun(太陽)+glasses (眼鏡)=sunglasses (太陽鏡) Rain(雨)+coat(外套)=raincoat(雨衣), class+room=classroom

            9、分類記憶

            把單詞進行分類,如:顏色:green 綠色 grey 灰色 文具:pen 鋼筆 pencial :鉛筆 動物 :shark 鯊魚 crab 螃蟹 食品 :bread 面包 cake :蛋糕

            10、卡片記憶

            自制單詞卡片,隨身帶著,有空就拿出來讀一讀,記一記單詞。

            11、觀察記憶

            就是把兩個以上極其相似的單詞排列在一起 記憶 :如:ice冰 - rice 米飯 -nice 美麗 。

            old 老的 -cold冷的 -hold 拿 our我們的 -your 你們的 -four 四 。eat吃- meat肉 -seat座位 boy 男孩 toy 玩具 he他 she她 not no

            12、對比記憶法

            英語和漢語一樣,英語中也有許多同義詞,反義詞,同形異義詞和同音異形異義詞等。

            例如:(1)反義詞:high—low , big—small, quick—slow, right—wrong, right-left good—bad, fat---thin, hot—cold up-down 等 同形異義詞:right(正確)—right(右邊的), watch(看)—watch(手表),orange(橙色的)—orange(橙子)等

            13、比較記憶

            同音詞的比較 如:, eye-I, see-sea, son-sun, right-write

            too(也)—two(二) their(他們的)—there(那)等。

            英語完形填空題答題攻略

            做題前:

            先花1——2分鐘時間通讀全文,大致了解文章的體裁(記敘文、議論文或其他)、主要文章內容、幾個段落及每段的首尾句、是否有小標題和項目符號(這個往往是該段的主題句)。

            做題時:

            逐個擊破,做到通讀與猜測并行。對含義明顯的詞匯,固定搭配或習慣用法,常用句式等純知識問題,可以邊讀邊隨時猜測出答案。

            針對在通讀過程中未能輕易猜測出答案的題目,利用上下文中、字里行間的線索猜測出答案。

            此外,首句和小標題要重點讀,充分體會文章論證結構,靈活使用技巧(例子與例子的關系,例子與中心句的關系、平行關系等等),注意邏輯對應,指代清晰。

            特別提醒大家,絕對避免見空填空(即看到一個空格,直接看選項進行選擇),這樣很危險,失誤率會大大增加。

            再次強調,完形填空強調單詞、短語在語境(句子層面,段落層面,篇章層面)的應用。請填第一格詞,務必讀到第二格,很多時候兩格之間出題者往往給了很多暗示和線索,依次類推。

            做題后:

            請重讀全文1-2遍,確保單詞在該句語法、語義、語境中都適用。

            如果發現個別填空使文章文理不通或語法結構有問題,就說明選答不正確。對這樣的填空應該認真推敲,進行調整。

            可以從以下幾個方面對所選答案進行核查:

            (1)所選擇的單詞或短語是否符合本句內容,使上下文連貫和諧,與全文意義相協調;

            (2)所選擇的單詞或短語是否符合某種固定搭配;

            (3)所選擇的單詞或短語是否符合某種句型、時態、語態的特殊要求;

            (4)所選詞本身和附近的詞有無特殊要求,如有些動詞后面只接動名詞而不能接不定式。

            如何提高英語寫作水平?

            (一)練好英語基本功

            擴大詞匯量、夯實語法基礎、持續積累短語和搭配是語言學習的基本功。只有練好遣詞造句的基本功,才能在寫作中 “有話能說”。

            (二)通過閱讀學習寫作

            輸出的前提是輸入。通過閱讀好的英語文章,不但能學習到地道的語言表達方式,也能學習到有用的行文技巧。如果不知道如何下筆,不妨從模仿開始。閱讀應將“精讀”和“泛讀”相結合:對重要的文章、寫作范文可以“精讀”,認真琢磨可以從中汲取的“養分”;“泛讀”豐富多樣的語言材料則能拓寬知識面,增強英語語感。

            (三)有意識的寫作訓練

            “熟能生巧”是語言學習的重要規律,寫作也不例外。平時積累的語言素材及閱讀中學到的寫作方法和技巧,必須有意識地運用到自己的寫作實踐中去。文章寫完后,要養成從語言、內容、結構等方面修改文章的習慣,既要自己學著修改,也可以請老師和同學指正,這一點對提升寫作水平尤為重要。

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